Запрошуємо  батьків  дітей, які не відвідують  дитячий садок.

Наші педагоги проконсультують Вас з питань розвитку, виховання та навчання Вашої дитини, дадуть відповіді  на питання, що цікавлять Вас.

Розклад роботи консультпункту:

Четвер 15.30-16.30

Тематика зустрічей розподілена по тижнях:

1 тиждень - робота з  соціально – морального розвитку (правові аспекти, особливості виховання і розвитку в сім'ї);

2 тиждень - корекційно-розвиваюча робота (консультації логопеда);

3 тиждень - виховання і навчання дітей (психологічні особливості розвитку,організація навчання в домашніх умовах, практичні рекомендації);

4 тиждень - здоров'єзбереження (консультації і практикуми інструктора по фізичному вихованню). 

Умови роботи консультпункту:

- Попередній запис з теми плану консультпункта по телефону 7-22-58  

з 08.00 до 17.00  пн-пт;

- Якщо Вам потрібна консультація психолога або логопеда Ви можете залишити заяву про організацію зустрічі з фахівцями у завідувача  закладу.

ПОЛОЖЕННЯ

про консультативний пункт для батьків (законних представників) і дітей, що виховуються в умовах сім'ї.

1. Загальні положення:

1.1.Консультативний пункт для батьків (законних представників) і дітей, що виховуються в умовах сім'ї, організовується в дошкільній освітній установі, що реалізує  освітні програми дошкільного виховання.

1.2. Консультативний пункт у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами.

1.3. Консультативний пункт є однією з форм надання допомоги сім'ї у вихованні і розвитку дітей дошкільного віку.

2.   Головні завдання Консультативного пункту:

-надання всебічної допомоги сім'ї у розвитку, вихованні та навчанні дітей, які виховуються в умовах сім’ї, відповідно до їх задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб;

- сприяння соціалізації дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах сім'ї; забезпечення взаємодії між дошкільним навчальним закладом й іншими організаціями соціальної і медичної підтримки дітей і батьків або осіб, які їх замінюють.

3. Організація діяльності Консультативного пункту:

3.1. Основними формами  діяльності Консультативного пункту є організація лекторіїв, індивідуальних і групових консультацій для батьків або осіб, які їх замінюють);

3.2. Організація заочного консультування в телефонному режимі, через - соціалізації дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах сім’ї;

3.3. Консультативний пункт може здійснювати консультативну допомогу батькам або особам, які їх замінюють, з питань:

- вікових, психофізіологічних особливості дітей;

- психологічної готовності до навчання у школі;

 - організації ігрової діяльності;

- організації харчування дітей вдома;

- створення умов для за загартування і оздоровлення;

- соціального захисту дітей із різних категорій сімей.       

3.4.  Робота з батьками або особами, які їх замінюють і дітьми в Консультативному пункті проводиться підгрупами та індивідуально.

4. Для здійснення діяльності Консультативного пункту необхідно ведення наступної документації:

- журнал реєстрації звернень;

- план та графік роботи Консультативного пункту, затверджений керівником навчального закладу, на базі якого функціонує даний центр;

- аналіз роботи за рік.

 5. Безпосереднє керівництво Консультативним пунктом здійснюється керівником дошкільного навчального закладу, на базі якого організовано його діяльність.

Дошкілля в центрі уваги

План роботи консультативного пункту КДНЗ «Черемшина»

на 2016 – 2017 н. р.

Анкетування онлайн

Шановні батьки!

Дайте відповідь, будь ласка, на низку запитань підготовки дитини до школи!

1. Що Ви маєте на увазі під поняттям "Готовність до школи"? ____________________

 _____________________________________________________________________________

2. Які компоненти готовності до школи знаєте?

 ______________________________________________________________

 3. Хто повинен готувати дитину до школи?

 - Педагоги

 - Батьки

 - Педагоги і батьки

 - Свій варіант_______________________________________________

4. Спробуйте визначити, чи готова Ваша дитина до школи?

Проба №1. Вмміння малювати дітьми графічного зразка, що складається з геометричних фігур і елементів прописних букв. Зразок має бути намальований на білому аркуші паперу без лініїчок і клітинок. Перемальовувати його потрібно на такий самий білий аркуш паперу. При змалюванні діти повинні користуватися простими олівцями. Не дозволяється використати лінійку і гумку. Зразок може бути довільно придуманий.

Проба № 2. Проведення з дітьми гри з правилами. Наприклад, це може бути народна гра "Чорний, білий не беріть, так і ні не говорить". У цій грі відразу видно діти, що не дотримуються правила і тому що програють. Адже в грі дотримуватися правила простіше, ніж в учбовому завданні. Тому, якщо у дитини є проблема такого роду в грі, то в навчанні вона тим більше проявиться.

Проба № 3. Перед дитиною кладуть переплутану послідовність сюжетних картинок. Можна узяти картинки з відомої дітям казки. Картинок повинно бути трохи: від трьох до п'яти. Дитині пропонують скласти правильну послідовність картинок і скласти по них розповідь. Щоб впоратися з цим завданням, у дитини має бути розвинений необхідний рівень спілкування.

Проба № 4. У ігровій формі дитині пропонують слова, в яких потрібно визначити, чи є там шуканий звук. Кожного разу домовляються, який звук потрібно буде знайти. На кожен звук дається декілька слів. Для пошуку пропонуються два голосних і два приголосні звуки. Шукані в словах звуки дорослий повинен вимовляти дуже чітко, а голосні тягнути співучо. Дітей, у яких це завдання викличе труднощі, необхідно показати логопедові